助推高水平升高,仪器仪表创建业倡议

日前,央视老故事频道《工匠精神》纪录片摄制组走进陕西西安仪表企业,将镜头对准奋战在仪器仪表生产一线的技术工人,展示新老“工匠”们精雕细琢、精益求精的劳动风采。 其中,79岁的老仪表人田阜林,从事生产一线50多年,从他手中加工出来的产品,多次获得过国家级的奖项。虽然已经退休,但他还被返聘到生产一线,继续“传帮带”,把这种“工匠人”应有的精神传承下去。 中华上下五千年,每个时代都会涌现出为人所称赞的工匠,而这些工匠身上所体现的精神不断浸润着神州大地,推动着社会不断进步和发展。2016年初,“工匠精神”被写进《政府工作报告》,引起社会舆论的强烈反响和讨论。 经过几十年的发展,我国仪器仪表制造业获得了飞速进步,并且不断发展壮大。据行业相关人士预计,到2020年我国仪器仪表制造市场规模有望达到万亿元。仪器仪表制造业发展壮大的背后,离不开每一位仪表人的努力。 今年年初,中国机械工业联合会公布了2018年“机械工业百名工匠”名单。其中,仪器仪表行业有5人入选,重庆川仪3位,重庆四联2位。 入选2018年“机械工业百名工匠”的5名仪表匠人,他们在本职工作中勇于创新、建功立业、解决生产中的难题,为企业创造较大经济价值;既注重个人技能的不断提升、追求、又注重传帮带;通过工艺改进、方法创新、解决普遍性和基础性的质量难题,充分体现了精益求精、专注敬业、一丝不苟、追求的“工匠精神”,为行业不同类型所有制的企业、不同层次的劳动者树立了学习的榜样。 目前,我国已经成为常用仪器仪表生产大国,积累了充足的生产供给。但与此同时,低端同质化竞争、关键核心技术缺乏、产品质量不稳定等问题在行业内仍普遍存在。面对大量的机会,一些仪器仪表企业变得心浮气躁、急功近利,丢掉了对产品质量的重视和敬畏。 新时代下,我国仪器仪表制造业到了需要放慢脚步、静心沉潜、着力提升产品质量的时候了,这一切都需要“工匠精神”的指引。仪器仪表企业要大力培育和和发扬“工匠精神”,把产品的品质和工艺做好,让用户买的放心、用的放心。 培育“工匠精神”,首先要留住工匠。长期以来,“技工荒”阻碍了产业发展和转型升级。因为啥?待遇低。市场一再提示,提高技术工人的工资待遇,是打造具有高职业素养、高专业技能的技术工人队伍的前提条件。 另外,职业教育体系也要跟上市场需要。一段时间以来,一些职业院校专业、课程设置跟不上市场需求和产业发展,教的用不上、有用的学不着,学生毕业后连工匠都当不上何谈“工匠精神”的培养? 既然培育弘扬“工匠精神”是政策所指、市场所需,那么就应该下功夫把培育弘扬“工匠精神”的系列好政策落到市场上,围绕“匠心”与“创新”抓落实,让尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重人才、尊重创造成为社会共识,营造尊重工匠、尊崇匠心的社会氛围。 作为在新时代崛起的制造强国,我们呼唤以“工匠精神”拥抱新时代,以“工匠精神”开拓新时代,助我国仪器仪表制造高质量崛起!

党的十九大报告提出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”改革开放以来,我国制造业快速发展,综合实力和国际竞争力显着增强,但仍存在大而不强问题。当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,尤其需要传承和培育工匠精神。

工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神。工匠精神不仅表现为注重细节、精雕细琢、追求完美,而且包括与时俱进、勇于创新。从工业化历史进程看,几乎每一次引起产业变革的创新创造都离不开工匠精神,工匠精神催生着各行各业的探索者和发明家,推动科学技术和工业制造融合发展。在我国,工匠精神源远流长,创造了世界文明史上的众多奇迹。可以说,工匠精神是中华民族发展壮大的重要精神动力之一。近年来,在市场经济大潮的冲击下,一些地方和企业存在急功近利心理,忽视了工匠精神。实现高质量发展,必须大力传承和培育工匠精神。

传承和培育工匠精神关键在于树立匠心。树立匠心,既要弘扬优良传统,又要紧跟时代步伐、勇于开拓创新。一方面,加强宣传教育。从中华优秀传统文化中汲取营养,不断赋予其新的时代内涵,引导全社会深刻认识培育和弘扬工匠精神的重要意义,大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会价值观,尊重一线员工和专业技术人员的劳动,形成推崇工匠精神的良好社会氛围。另一方面,完善制度机制。比如,可以建立健全评价机制,设立与工匠精神有关的奖项,评选奖励优秀一线员工和专业技术人员,引导人们在工作中精益求精。

传承和培育工匠精神基础在于培育技能人才。广大技能人才是工匠精神的主要传承者、实践者、创新者。近年来,随着职业技能培训事业快速发展,我国技能人才队伍不断壮大,但仍存在总量不足、结构有待优化等问题。培养壮大技能人才队伍,一方面要转变社会观念,提高技能人才的经济待遇和社会地位;另一方面要建立健全职业技术教育体系,发展高水平的现代职业技术教育,实行产教融合、校企合作的技能人才培育方式。企业应建立标准化、系统化的培训体系,为一线员工和专业技术人员提供培训和学习机会,切实提高其职业技能;将工匠文化作为企业文化建设的重要内容,激发员工钻研生产技艺、不断创新创造的积极性,让更多的大国工匠脱颖而出。

传承和培育工匠精神目的在于打造精品。只有打造更多优质产品、塑造更多中国品牌,中国制造业才能实现品质革命、跻身世界前列。打造精品不是简单的技术和管理问题,而是一项涉及诸多方面的系统工程。应当认识到,一切物质产品归根结底都是由人的双手创造的,任何一件精品的诞生都蕴含着严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神。打造精品,需要注重改进制造工艺、提升管理水平,更需要一线员工和专业技术人员强化责任意识和职业操守,不断提升专业技能。应引导鼓励员工树立成为“中国工匠”的职业理想,将工匠精神体现到一件件精品上,在打造更多享誉世界的中国品牌中成就自己的精彩人生。(教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员、无锡商业职业技术学院党委书记 杨建新)

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